{"id":400,"date":"2026-03-15T22:11:02","date_gmt":"2026-03-15T21:11:02","guid":{"rendered":"https:\/\/cee-guidance.eu\/practice\/a-vilag-kihivasai-es-az-ertelmes-karrier\/"},"modified":"2026-06-14T14:49:14","modified_gmt":"2026-06-14T12:49:14","slug":"a-vilag-kihivasai-es-az-ertelmes-karrier","status":"publish","type":"practice","link":"https:\/\/cee-guidance.eu\/hu\/practice\/a-vilag-kihivasai-es-az-ertelmes-karrier\/","title":{"rendered":"A vil\u00e1g kih\u00edv\u00e1sai \u00e9s az \u00e9rtelmes karrier"},"content":{"rendered":"\n

A tev\u00e9kenys\u00e9g arra \u00f6sszpontos\u00edt, hogy seg\u00edtsen az egy\u00e9neknek \u00e9rtelmes karrier\u00f6tleteket meghat\u00e1rozni, amelyek mind a szem\u00e9lyes \u00e9rt\u00e9keikhez, mind a glob\u00e1lis kih\u00edv\u00e1sokhoz kapcsol\u00f3dnak. El\u0151sz\u00f6r a r\u00e9sztvev\u0151k elgondolkodnak a vil\u00e1gban felmer\u00fcl\u0151 probl\u00e9m\u00e1kon, elk\u00e9pzelnek egy ide\u00e1lis vil\u00e1got, ahol ezek a probl\u00e9m\u00e1k megold\u00f3dnak, majd \u00f6tletelnek, hogy milyen gyakorlatias m\u00f3dokon j\u00e1rulhatnak hozz\u00e1 a megold\u00e1sukhoz. A megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s a v\u00e1ltoztat\u00e1s gyakorlatias, el\u00e9rhet\u0151 l\u00e9p\u00e9seire helyezi a hangs\u00falyt, figyelembe v\u00e9ve az egy\u00e9n er\u0151ss\u00e9geit, k\u00e9szs\u00e9geit \u00e9s t\u00e1rsadalmi h\u00e1l\u00f3zatait, mik\u00f6zben konstrukt\u00edv \u00e9s optimista vitak\u00f6rnyezetet tart fenn. <\/p>\n\n

Inspir\u00e1ci\u00f3 az eszk\u00f6zh\u00f6z<\/strong><\/h3>\n\n

Helena Ko\u0161t\u00e1lov\u00e1 workshopja (a k\u00e9rd\u00e9s, hogy mi zavar, mi d\u00fch\u00edt a vil\u00e1gban) „Z\u00f6ld” karrier-tan\u00e1csad\u00e1s: Munkaer\u0151piac<\/a><\/p>\n\n

Indokl\u00e1s: Mi\u00e9rt van erre sz\u00fcks\u00e9g?<\/strong><\/h3>\n\n

A motiv\u00e1ci\u00f3 \u00e9s az elk\u00f6telezetts\u00e9g fenntart\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben (nem csak a munkaer\u0151piacra most bel\u00e9p\u0151 gener\u00e1ci\u00f3khoz tartoz\u00f3k eset\u00e9ben) fontos, hogy a munk\u00e1jukkal v\u00e9gzett tev\u00e9kenys\u00e9g\u00fck c\u00e9ltudatoss\u00e1got adjon sz\u00e1mukra. Gyakran azonban nehezen tudj\u00e1k megfogalmazni, hogy mi az, ami \u00e9rtelmet ad sz\u00e1mukra. Az \u0151ket \u00e9rint\u0151 vil\u00e1gprobl\u00e9m\u00e1kr\u00f3l val\u00f3 gondolkod\u00e1s seg\u00edthet. Az \u00e9rtelmet ad\u00f3 munka gyakran hozz\u00e1j\u00e1rul m\u00e1s emberek \u00e9s a t\u00e1rsadalom eg\u00e9sz\u00e9nek \u00e9let\u00e9nek jav\u00edt\u00e1s\u00e1hoz. A c\u00e9lir\u00e1nyos karrierre val\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9s jobb \u00e9s teljesebb \u00e9lethez vezet az egy\u00e9n sz\u00e1m\u00e1ra, \u00e9s egy\u00fattal hozz\u00e1j\u00e1rul egy vir\u00e1gz\u00f3bb \u00e9s felel\u0151ss\u00e9gteljesebb t\u00e1rsadalom \u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9hez. <\/p>\n\n

C\u00e9lok<\/strong><\/h3>\n\n

A foglalkoz\u00e1s v\u00e9g\u00e9re a r\u00e9sztvev\u0151:<\/p>\n\n

    \n
  • k\u00e9pes lesz meghat\u00e1rozni egy c\u00e9lir\u00e1nyos karriert, amely kapcsol\u00f3dik a r\u00e9sztvev\u0151 \u00e9s a vil\u00e1g ig\u00e9nyeihez<\/li>\n\n\n\n
  • k\u00e9pes lesz meghat\u00e1rozni azokat a k\u00e9szs\u00e9geket, amelyek seg\u00edtenek a r\u00e9sztvev\u0151knek hozz\u00e1j\u00e1rulni a vil\u00e1g probl\u00e9m\u00e1inak megold\u00e1s\u00e1hoz<\/li>\n\n\n\n
  • meghat\u00e1rozni fogja azokat a konkr\u00e9t c\u00e9lokat \u00e9s l\u00e9p\u00e9seket, amelyeket a vil\u00e1g probl\u00e9m\u00e1inak megold\u00e1s\u00e1hoz val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s \u00e9rdek\u00e9ben meg fog tenni.<\/li>\n\n\n\n
  • k\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151k\u00e9pet alkotnak egy jobb vil\u00e1g\u00e9rt.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Sz\u00fcks\u00e9ges eszk\u00f6z\u00f6k \u00e9s er\u0151forr\u00e1sok<\/strong><\/h3>\n\n
      \n
    • Pap\u00edrok, tollak<\/li>\n\n\n\n
    • K\u00e1rty\u00e1k\/k\u00e9pek\/t\u00e1rgyak koll\u00e1zs k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9hez (csoportos tev\u00e9kenys\u00e9g eset\u00e9n)<\/li>\n\n\n\n
    • Tev\u00e9kenys\u00e9gek<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Tev\u00e9kenys\u00e9gek<\/strong><\/h3>\n\n

      Sok \u00fcgyf\u00e9l a karrier-tan\u00e1csad\u00e1s kezdet\u00e9n vagy annak sor\u00e1n fejezi ki azt a v\u00e1gy\u00e1t, hogy \u00e9rtelmes munk\u00e1t tal\u00e1ljon. Gyakran azonban nehezen tudj\u00e1k meghat\u00e1rozni, hogy mit is jelent sz\u00e1mukra az „\u00e9rtelmes”. Egyes esetekben csak hom\u00e1lyosan fogalmazz\u00e1k meg (pl. „seg\u00edteni az embereken”). Ennek a gondolkod\u00e1snak az elm\u00e9ly\u00edt\u00e9s\u00e9re az egyik m\u00f3d az, hogy felt\u00e1rj\u00e1k a vil\u00e1g sz\u00e1mukra fontos probl\u00e9m\u00e1it, \u00e9s meghat\u00e1rozz\u00e1k, hogyan j\u00e1rulhatn\u00e1nak hozz\u00e1 ezek megold\u00e1s\u00e1hoz karrierj\u00fck r\u00e9v\u00e9n. <\/p>\n\n

      Ez a tev\u00e9kenys\u00e9g t\u00e1mogatja a klienseket vagy a di\u00e1kokat abban, hogy tiszt\u00e1zz\u00e1k a jelent\u00e9startalmukat az\u00e1ltal, hogy \u00f6sszekapcsolj\u00e1k azt glob\u00e1lis vagy helyi \u2013 \u00f6kol\u00f3giai vagy t\u00e1rsadalmi \u2013 probl\u00e9m\u00e1kkal, \u00e9s elk\u00e9pzelik saj\u00e1t szerep\u00fcket a v\u00e1ltoz\u00e1sban.<\/p>\n\n

      1. l\u00e9p\u00e9s – A kontextus meghat\u00e1roz\u00e1sa<\/strong>A foglalkoz\u00e1svezet\u0151 elmagyar\u00e1zza, hogy a tev\u00e9kenys\u00e9g c\u00e9lja egy \u00e9rtelmes karrier\u00fat felt\u00e1r\u00e1sa a vil\u00e1g kih\u00edv\u00e1sainak \u00e9s a fenntarthat\u00f3s\u00e1ghoz val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s lehet\u0151s\u00e9geinek \u00e1tgondol\u00e1s\u00e1val. A hangs\u00faly nemcsak az \u00f6kol\u00f3giai k\u00e9rd\u00e9seken van, hanem a t\u00e1gabb t\u00e1rsadalmi t\u00e9m\u00e1kon is, att\u00f3l f\u00fcgg\u0151en, hogy mi a legfontosabb az egyes r\u00e9sztvev\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra. <\/p>\n\n

      2. l\u00e9p\u00e9s – Szem\u00e9lyes reflexi\u00f3 \u00e9s megbesz\u00e9l\u00e9s<\/strong>A r\u00e9sztvev\u0151k \u00f6n\u00e1ll\u00f3an v\u00e1laszolnak az al\u00e1bbi k\u00e9rd\u00e9sekre, majd megvitatj\u00e1k azokat a moder\u00e1torral vagy csoportban:<\/p>\n\n

        \n
      • Szerinted mi m\u0171k\u00f6dik j\u00f3l a mai vil\u00e1gban? Mi\u00e9rt vagy h\u00e1l\u00e1s? (Az \u00fcgyfelek b\u00e1rmilyen szinten gondolkodhatnak: a vil\u00e1g, az orsz\u00e1guk, a r\u00e9gi\u00f3juk vagy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fck szintj\u00e9n.)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • A mai vil\u00e1g mely probl\u00e9m\u00e1i miatt \u00e9rzed magad d\u00fch\u00f6snek, zaklatottnak vagy nyugtalannak?<\/li>\n\n\n\n
      • Milyen vil\u00e1got szeretn\u00e9l a k\u00f6vetkez\u0151 gener\u00e1ci\u00f3nak – a gyermekeidnek, a csal\u00e1dodnak vagy a j\u00f6v\u0151 gener\u00e1ci\u00f3inak?<\/li>\n\n\n\n
      • Mit hi\u00e1nyolsz a mai vil\u00e1gb\u00f3l? Mi az, amib\u0151l szerinted t\u00fal sok van? <\/li>\n<\/ul>\n\n

        A r\u00e9sztvev\u0151ket arra k\u00e9rj\u00fck, hogy v\u00e1laszaikat a lehet\u0151 legpontosabban \u00edrj\u00e1k le – ne csak megnevezz\u00e9k a probl\u00e9m\u00e1kat, hanem \u00edrj\u00e1k le azok okait \u00e9s hat\u00e1sait is.<\/p>\n\n

        P\u00e9ld\u00e1k:<\/strong><\/p>\n\n

        T\u00e9ma: T\u00e1rsadalmi egyenl\u0151tlens\u00e9g<\/em>Megnyilv\u00e1nul\u00e1s:<\/em> Az \u00e1ll\u00e1shirdet\u00e9sek \u201efiatal, dinamikus csapatokra\u201d \u00f6sszpontos\u00edtanakK\u00f6vetkezm\u00e9nyek:<\/em> Az id\u0151sebb \u00e1ll\u00e1skeres\u0151kkel szembeni diszkrimin\u00e1ci\u00f3; egyenl\u0151tlen munkaer\u0151piaci hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9s \u00e9letkor, nem, faj stb. alapj\u00e1n.<\/p>\n\n

        T\u00e9ma:<\/em> Z\u00f6ldre fest\u00e9sMegnyilv\u00e1nul\u00e1s:<\/em> Egy v\u00e1llalat k\u00f6rnyezettudatosk\u00e9nt rekl\u00e1mozza mag\u00e1t, de a gyakorlatban a k\u00f6lts\u00e9gcs\u00f6kkent\u00e9st helyezi el\u0151t\u00e9rbe a fenntarthat\u00f3s\u00e1ggal szemben.K\u00f6vetkezm\u00e9nyek:<\/em> Az alkalmazottak elszigetel\u0151dve \u00e9rzik magukat, vagy nyom\u00e1s alatt \u00e1llnak, hogy az \u00e9rt\u00e9keik ellen cselekedjenek (pl. hullad\u00e9kot termelnek, f\u00e9lrevezetik az \u00fcgyfeleket, t\u00falzottan felhaszn\u00e1lj\u00e1k az er\u0151forr\u00e1sokat).<\/p>\n\n

        3. l\u00e9p\u00e9s – opcion\u00e1lis: A kih\u00edv\u00e1s elnevez\u00e9se<\/strong>A r\u00e9sztvev\u0151k kiv\u00e1lasztanak egy sz\u00e1mukra k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen jelent\u0151s probl\u00e9m\u00e1t, r\u00f6vid nevet adnak neki (2-3 sz\u00f3), \u00e9s r\u00f6viden \u00e9s vil\u00e1gosan le\u00edrj\u00e1k a hat\u00e1sait.A facilit\u00e1tor gondoskodik arr\u00f3l, hogy a megbesz\u00e9l\u00e9s konstrukt\u00edv maradjon, elker\u00fclve a t\u00falzott pesszimizmust vagy a kl\u00edmaszorong\u00e1st.<\/p>\n\n

        4. l\u00e9p\u00e9s – V\u00e1laszthat\u00f3: K\u00e9pzelj\u00fcnk el egy ide\u00e1lis j\u00f6v\u0151t<\/strong>A r\u00e9sztvev\u0151k elk\u00e9pzelik, hogyan n\u00e9zne ki a vil\u00e1g, ha megold\u00f3dna ez a probl\u00e9ma – f\u00e9lret\u00e9ve a jelenlegi korl\u00e1tokat, mint p\u00e9ld\u00e1ul a p\u00e9nz, a politika vagy a t\u00e1rsadalmi korl\u00e1tok. \u00cdrhatnak egy r\u00f6vid le\u00edr\u00e1st vagy t\u00f6rt\u00e9netet arr\u00f3l, hogyan n\u00e9zne ki egy nap ebben az ide\u00e1lis vil\u00e1gban.A tev\u00e9kenys\u00e9g csoportos v\u00e1ltozataiban ezeket a t\u00f6rt\u00e9neteket k\u00f6z\u00f6sen megoszthatj\u00e1k \u00e9s illusztr\u00e1lhatj\u00e1k, p\u00e9ld\u00e1ul koll\u00e1zs k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9vel szem\u00e9lyesen vagy online. <\/p>\n\n

        5. l\u00e9p\u00e9s – A reflexi\u00f3t\u00f3l a cselekv\u00e9sig<\/strong>A r\u00e9sztvev\u0151k reflekt\u00e1lnak arra, hogyan tudn\u00e1nak hozz\u00e1j\u00e1rulni a kiv\u00e1lasztott probl\u00e9ma megold\u00e1s\u00e1hoz a szem\u00e9lyes vagy szakmai \u00e9let\u00fckben. Ez t\u00f6rt\u00e9nhet egy \u00faj projekt, egy jelenlegi tev\u00e9kenys\u00e9g k\u00f6rnyezetbar\u00e1tabb\u00e1 t\u00e9tele vagy egy kezdem\u00e9nyez\u00e9shez val\u00f3 csatlakoz\u00e1s r\u00e9v\u00e9n. <\/p>\n\n

        Arra \u00f6szt\u00f6nzik \u0151ket, hogy ink\u00e1bb kis, re\u00e1lis l\u00e9p\u00e9seket hat\u00e1rozzanak meg, mint radik\u00e1lis v\u00e1ltoz\u00e1sokat.<\/p>\n\n

        A facilit\u00e1tor seg\u00edthet cs\u00f6kkenteni a nyom\u00e1st azzal, hogy kiemeli a kollekt\u00edv cselekv\u00e9s erej\u00e9t, \u00e9s megk\u00e9rdezi:Ki tudna m\u00e9g seg\u00edteni? Milyen csoport, szervezet vagy mozgalom dolgozik m\u00e1r ezen a k\u00e9rd\u00e9sen?<\/em><\/p>\n\n

        Csoportos keretek k\u00f6z\u00f6tt a r\u00e9sztvev\u0151k term\u00e9szetes t\u00e1rgyakat is haszn\u00e1lhatnak, hogy n\u00e9ma, kollekt\u00edv install\u00e1ci\u00f3t hozzanak l\u00e9tre, ami er\u0151s\u00edti a k\u00f6z\u00f6s felel\u0151ss\u00e9g \u00e9rz\u00e9s\u00e9t \u00e9s a kollekt\u00edv hat\u00e1s lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n\n

        P\u00e9ld\u00e1k:<\/strong><\/p>\n\n

          \n
        • Probl\u00e9ma:<\/em> T\u00falzott nyomtat\u00e1s a munkahelyenTeend\u0151:<\/em> Hat\u00e1rozza meg, hogy mely dokumentumokat kell kinyomtatni, \u00e9s melyek archiv\u00e1lhat\u00f3k digit\u00e1lisan<\/li>\n\n\n\n
        • Probl\u00e9ma:<\/em> A p\u00e1lyatan\u00e1csad\u00e1s ritk\u00e1n foglalkozik \u00f6kol\u00f3giai k\u00e9rd\u00e9sekkel.Teend\u0151:<\/em> Egy p\u00e1lyav\u00e1laszt\u00e1si szakember \u00fagy d\u00f6nt, hogy bevezeti a z\u00f6ld munkahelyek t\u00e9m\u00e1j\u00e1t az \u00fcl\u00e9sein.<\/li>\n<\/ul>\n\n

          6. l\u00e9p\u00e9s – Er\u0151ss\u00e9gek \u00e9s er\u0151forr\u00e1sok azonos\u00edt\u00e1sa<\/strong>A r\u00e9sztvev\u0151k felsorolj\u00e1k azokat a k\u00e9szs\u00e9geket, er\u0151ss\u00e9geket, tapasztalatokat vagy h\u00e1l\u00f3zatokat, amelyekkel hozz\u00e1j\u00e1rulhatnak a kiv\u00e1lasztott probl\u00e9ma megold\u00e1s\u00e1hoz.<\/p>\n\n

          P\u00e9lda:<\/strong>Egy er\u0151s szervez\u0151k\u00e9szs\u00e9ggel \u00e9s r\u00e9szletekre figyel\u0151 szem\u00e9ly digit\u00e1lis mapparendszert tervez a nyomtat\u00e1s cs\u00f6kkent\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben, majd bemutatja azt a vezet\u0151j\u00e9nek.<\/p>\n\n

          7. l\u00e9p\u00e9s – C\u00e9l \u00e9s cselekv\u00e9si terv meghat\u00e1roz\u00e1sa<\/strong>A r\u00e9sztvev\u0151k konkr\u00e9t c\u00e9lt fogalmaznak meg ezen a ter\u00fcleten:Mit akarnak el\u00e9rni, mikorra \u00e9s milyen sz\u00e1nd\u00e9kolt hat\u00e1ssal?<\/p>\n\n

          Ezt k\u00f6vet\u0151en ezt a c\u00e9lt kisebb l\u00e9p\u00e9sekre bonthatj\u00e1k, \u00e9s cselekv\u00e9si tervet k\u00e9sz\u00edthetnek.<\/p>\n\n

          P\u00e9lda:<\/strong><\/p>\n\n

          C\u00e9l:<\/em> 12 h\u00f3napon bel\u00fcl \u00faj dokumentumkezel\u0151 rendszer bevezet\u00e9s\u00e9vel 50%-kal cs\u00f6kkenteni a v\u00e1llalati nyomtat\u00e1st.<\/p>\n\n

          L\u00e9p\u00e9sek:<\/em><\/p>\n\n

            \n
          1. Besz\u00e9ljen az \u00f6tletet t\u00e1mogat\u00f3 koll\u00e9g\u00e1kkal, \u00e9s \u00e9p\u00edtsen lend\u00fcletet.<\/li>\n\n\n\n
          2. Az archiv\u00e1l\u00e1si rendszerre vonatkoz\u00f3 alapjavaslatot dolgozzon ki, az akad\u00e1lyok \u00e9s a lehets\u00e9ges kifog\u00e1sok azonos\u00edtsa.<\/li>\n\n\n\n
          3. Mutassa be az \u00f6tletet a csapatvezet\u0151nek<\/li>\n\n\n\n
          4. Pr\u00f3b\u00e1lja ki a rendszert a saj\u00e1t r\u00e9szleg\u00fck\u00f6n<\/li>\n\n\n\n
          5. Siker eset\u00e9n ismertesse az eredm\u00e9nyeket \u00e9s tegyen javaslatot a fels\u0151bb vezet\u00e9snek a b\u0151v\u00edt\u00e9sre.<\/li>\n<\/ol>\n\n

            Reflexi\u00f3k\/tanult ismeretek megszil\u00e1rd\u00edt\u00e1sa<\/h3>\n\n

            A k\u00e9rd\u00e9sekre adott v\u00e1laszok \u00e1tgondol\u00e1sa \u00e9s megoszt\u00e1sa:<\/p>\n\n

              \n
            • Mit hozott neked ez a tev\u00e9kenys\u00e9g?<\/li>\n\n\n\n
            • Hogyan l\u00e1tja most a kapcsolatot a vil\u00e1g probl\u00e9m\u00e1i \u00e9s a karrierje k\u00f6z\u00f6tt?<\/li>\n\n\n\n
            • Mire j\u00f6tt\u00e9l r\u00e1? Mi mivel f\u00fcgg\u00f6tt \u00f6ssze sz\u00e1modra? <\/li>\n\n\n\n
            • Mit kellene m\u00e9g felkutatni?<\/li>\n<\/ul>\n\n

              Kapcsolat<\/strong><\/h3>\n\n

              Tomas Sprlak, info(at)zkprk.sk<\/p>\n\n

              <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Egy struktur\u00e1lt, 90 perces foglalkoz\u00e1s, amely \u00f6sszekapcsolja a szem\u00e9lyes \u00e9rt\u00e9keket a glob\u00e1lis kih\u00edv\u00e1sokkal. Seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a r\u00e9sztvev\u0151k olyan, sz\u00e1mukra jelent\u00e9ssel b\u00edr\u00f3 p\u00e1lyautakat hat\u00e1rozhatnak meg, amelyek sor\u00e1n azonos\u00edtj\u00e1k azokat a vil\u00e1gprobl\u00e9m\u00e1kat, amelyek fontosak sz\u00e1mukra, valamint a konkr\u00e9t lehet\u0151s\u00e9geket, amelyekkel hozz\u00e1j\u00e1rulhatnak ezek megold\u00e1s\u00e1hoz.<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false},"class_list":["post-400","practice","type-practice","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/practice\/400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/practice"}],"about":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/practice"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}