{"id":397,"date":"2026-03-15T22:11:02","date_gmt":"2026-03-15T21:11:02","guid":{"rendered":"https:\/\/cee-guidance.eu\/practice\/vyzvy-sveta-a-zmysluplna-kariera\/"},"modified":"2026-04-01T18:32:20","modified_gmt":"2026-04-01T16:32:20","slug":"vyzvy-sveta-a-zmysluplna-kariera","status":"publish","type":"practice","link":"https:\/\/cee-guidance.eu\/sk\/practice\/vyzvy-sveta-a-zmysluplna-kariera\/","title":{"rendered":"V\u00fdzvy sveta a zmyslupln\u00e1 kari\u00e9ra"},"content":{"rendered":"\n

T\u00e1to aktivita sa zameriava na pomoc jednotlivcom pri definovan\u00ed zmyslupln\u00fdch kari\u00e9rnych n\u00e1padov s\u00favisiacich s ich osobn\u00fdmi hodnotami a glob\u00e1lnymi v\u00fdzvami. \u00da\u010dastn\u00edci sa najprv zamyslia nad probl\u00e9mami vo svete, ktor\u00e9 sa ich t\u00fdkaj\u00fa, predstavia si ide\u00e1lny svet, v ktorom s\u00fa tieto probl\u00e9my vyrie\u0161en\u00e9, a potom vymyslia uskuto\u010dnite\u013en\u00e9 sp\u00f4soby, ako m\u00f4\u017eu prispie\u0165 k ich rie\u0161eniu. Tento pr\u00edstup kladie d\u00f4raz na praktick\u00e9, dosiahnute\u013en\u00e9 kroky na zmenu, pri\u010dom zoh\u013ead\u0148uje siln\u00e9 str\u00e1nky, zru\u010dnosti a soci\u00e1lne siete jednotlivca a z\u00e1rove\u0148 udr\u017eiava kon\u0161trukt\u00edvne a optimistick\u00e9 prostredie diskusie. <\/p>\n\n

In\u0161pir\u00e1cia pre n\u00e1stroj<\/strong><\/h3>\n\n

Workshop Heleny Ko\u0161t\u00e1lovej (ot\u00e1zka, \u010do v\u00e1s tr\u00e1pi, hnev\u00e1 na svete) „Zelen\u00e9“ kari\u00e9rov\u00e9 poradenstvo: Trh pr\u00e1ce<\/a><\/p>\n\n

Od\u00f4vodnenie: Pre\u010do je to potrebn\u00e9?<\/strong><\/h3>\n\n

Na udr\u017eanie motiv\u00e1cie a anga\u017eovanosti (nielen u \u013eud\u00ed z gener\u00e1ci\u00ed, ktor\u00e9 pr\u00e1ve vstupuj\u00fa na trh pr\u00e1ce) je d\u00f4le\u017eit\u00e9, aby ich pracovn\u00e1 \u010dinnos\u0165 d\u00e1vala zmysel. \u010casto v\u0161ak maj\u00fa probl\u00e9m vyjadri\u0165, \u010do im prin\u00e1\u0161a zmysluplnos\u0165. Pom\u00f4c\u0165 im m\u00f4\u017ee prem\u00fd\u0161\u013eanie o svetov\u00fdch probl\u00e9moch, ktor\u00e9 sa ich t\u00fdkaj\u00fa. Pr\u00e1ca, ktor\u00e1 m\u00e1 zmysel, \u010dasto prispieva k zlep\u0161eniu \u017eivota in\u00fdch \u013eud\u00ed a celej spolo\u010dnosti. H\u013eadanie zmysluplnej kari\u00e9ry vedie k lep\u0161iemu a plnohodnotnej\u0161iemu \u017eivotu jednotlivcov a z\u00e1rove\u0148 prispieva k budovaniu prosperuj\u00facej\u0161ej a zodpovednej\u0161ej spolo\u010dnosti. <\/p>\n\n

Ciele<\/strong><\/h3>\n\n

Na konci stretnutia \u00fa\u010dastn\u00edk:<\/p>\n\n

    \n
  • definova\u0165 zmyslupln\u00fa kari\u00e9ru spojen\u00fa s potrebami \u00fa\u010dastn\u00edka a sveta<\/li>\n\n\n\n
  • definova\u0165 zru\u010dnosti, ktor\u00e9 \u00fa\u010dastn\u00edkom pom\u00f4\u017eu prispie\u0165 k rie\u0161eniu probl\u00e9mov sveta.<\/li>\n\n\n\n
  • definova\u0165 konkr\u00e9tne ciele a kroky, ktor\u00e9 \u00fa\u010dastn\u00edk podnikne, aby prispel k rie\u0161eniu probl\u00e9mov sveta.<\/li>\n\n\n\n
  • vytvori\u0165 spolo\u010dn\u00fa v\u00edziu pre lep\u0161\u00ed svet<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Potrebn\u00e9 zdroje<\/strong><\/h3>\n\n
      \n
    • Papiere, per\u00e1<\/li>\n\n\n\n
    • Karti\u010dky\/obr\u00e1zky\/predmety na vytvorenie kol\u00e1\u017ee (v pr\u00edpade skupinovej aktivity)<\/li>\n\n\n\n
    • Aktivity<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Aktivity<\/strong><\/h3>\n\n

      Mnoh\u00ed klienti vyjadria t\u00fa\u017ebu n\u00e1js\u0165 si zmyslupln\u00fa pr\u00e1cu na za\u010diatku kari\u00e9rov\u00e9ho poradenstva alebo po\u010das neho. \u010casto v\u0161ak maj\u00fa probl\u00e9m definova\u0165, \u010do pre nich vlastne znamen\u00e1 „zmyslupln\u00e1“. V niektor\u00fdch pr\u00edpadoch to vyjadruj\u00fa len v\u00e1gne (napr. „pom\u00e1ha\u0165 \u013eu\u010fom“). Jedn\u00fdm zo sp\u00f4sobov, ako preh\u013abi\u0165 t\u00fato reflexiu, je presk\u00fama\u0165 probl\u00e9my sveta, ktor\u00e9 s\u00fa pre nich d\u00f4le\u017eit\u00e9, a ur\u010di\u0165, ako by mohli prispie\u0165 k ich rie\u0161eniu prostredn\u00edctvom svojej kari\u00e9ry. <\/p>\n\n

      T\u00e1to aktivita podporuje klientov alebo \u0161tudentov v objas\u0148ovan\u00ed zmyslu ich \u017eivota t\u00fdm, \u017ee ho sp\u00e1jaj\u00fa s glob\u00e1lnymi alebo miestnymi probl\u00e9mami – ekologick\u00fdmi alebo soci\u00e1lnymi – a predstavuj\u00fa si svoju \u00falohu pri dosahovan\u00ed zmeny.<\/p>\n\n

      Krok 1 – Uvedenie do kontextu<\/strong>Facilit\u00e1tor vysvetl\u00ed, \u017ee cie\u013eom aktivity je presk\u00fama\u0165 zmyslupln\u00fa kari\u00e9rnu cestu prostredn\u00edctvom \u00favah o svetov\u00fdch v\u00fdzvach a pr\u00edle\u017eitostiach, ako prispie\u0165 k udr\u017eate\u013enosti. Zameriava sa nielen na ekologick\u00e9 ot\u00e1zky, ale aj na \u0161ir\u0161ie spolo\u010densk\u00e9 t\u00e9my v z\u00e1vislosti od toho, \u010do je pre ka\u017ed\u00e9ho \u00fa\u010dastn\u00edka najd\u00f4le\u017eitej\u0161ie. <\/p>\n\n

      Krok 2 – Osobn\u00e1 reflexia a diskusia<\/strong>\u00da\u010dastn\u00edci samostatne odpovedaj\u00fa na nasleduj\u00face ot\u00e1zky a potom o nich diskutuj\u00fa s facilit\u00e1torom alebo v skupine:<\/p>\n\n

        \n
      • \u010co si mysl\u00edte, \u017ee v dne\u0161nom svete funguje dobre? Za \u010do ste v\u010fa\u010dn\u00ed? (Klienti m\u00f4\u017eu uva\u017eova\u0165 na akejko\u013evek \u00farovni: svet, ich krajina, ich regi\u00f3n alebo ich komunita.)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Ktor\u00e9 probl\u00e9my dne\u0161n\u00e9ho sveta vo v\u00e1s vyvol\u00e1vaj\u00fa pocit hnevu, rozru\u0161enia alebo nepokoja?<\/li>\n\n\n\n
      • Ak\u00fd svet by ste chceli pre bud\u00facu gener\u00e1ciu – pre va\u0161e deti, va\u0161u rodinu alebo bud\u00face gener\u00e1cie?<\/li>\n\n\n\n
      • \u010co v\u00e1m v dne\u0161nom svete ch\u00fdba? \u010coho je pod\u013ea v\u00e1s pr\u00edli\u0161 ve\u013ea? <\/li>\n<\/ul>\n\n

        \u00da\u010dastn\u00edci s\u00fa vyzvan\u00ed, aby svoje odpovede nap\u00edsali \u010do najkonkr\u00e9tnej\u0161ie – nielen pomenovali probl\u00e9my, ale op\u00edsali ich pr\u00ed\u010diny a d\u00f4sledky.<\/p>\n\n

        Pr\u00edklady:<\/strong><\/p>\n\n

        T\u00e9ma:<\/em> Soci\u00e1lna nerovnos\u0165Prejav:<\/em> D\u00f4sledky:<\/em> Diskrimin\u00e1cia star\u0161\u00edch uch\u00e1dza\u010dov o zamestnanie; nerovnos\u0165 v pr\u00edstupe na trh pr\u00e1ce na z\u00e1klade veku, pohlavia, rasy at\u010f.<\/p>\n\n

        T\u00e9ma:<\/em> Prejav<\/em>: Spolo\u010dnos\u0165 sa propaguje ako environment\u00e1lne zodpovedn\u00e1, ale v praxi uprednost\u0148uje zni\u017eovanie n\u00e1kladov pred udr\u017eate\u013enos\u0165ouD\u00f4sledky:<\/em> Zamestnanci sa c\u00edtia odpojen\u00ed alebo s\u00fa n\u00faten\u00ed kona\u0165 v rozpore so svojimi hodnotami (napr. produkcia odpadu, zav\u00e1dzanie klientov, nadmern\u00e9 vyu\u017e\u00edvanie zdrojov)<\/p>\n\n

        Krok 3 – volite\u013en\u00fd:<\/strong> \u00da\u010dastn\u00edci si vyber\u00fa jeden probl\u00e9m,<\/strong> ktor\u00fd je pre nich obzvl\u00e1\u0161\u0165 v\u00fdznamn\u00fd, daj\u00fa mu kr\u00e1tky n\u00e1zov (2-3 slov\u00e1) a stru\u010dne a jasne op\u00ed\u0161u jeho dopady.Facilit\u00e1tor db\u00e1 na to, aby diskusia zostala kon\u0161trukt\u00edvna a vyhla sa pr\u00edli\u0161n\u00e9mu pesimizmu alebo klimatickej \u00fazkosti.<\/p>\n\n

        Krok 4 – volite\u013en\u00fd: Predstavte si ide\u00e1lnu bud\u00facnos\u0165<\/strong>\u00da\u010dastn\u00edci si predstavuj\u00fa, ako by svet vyzeral, keby sa tento probl\u00e9m vyrie\u0161il – ak neberieme do \u00favahy s\u00fa\u010dasn\u00e9 obmedzenia, ako s\u00fa peniaze, politika alebo soci\u00e1lne obmedzenia. M\u00f4\u017eu nap\u00edsa\u0165 kr\u00e1tky opis alebo pr\u00edbeh o tom, ako by vyzeral de\u0148 v takomto ide\u00e1lnom svete.V skupinov\u00fdch verzi\u00e1ch tejto aktivity sa tieto pr\u00edbehy m\u00f4\u017eu zdie\u013ea\u0165 a ilustrova\u0165 spolo\u010dne, napr\u00edklad vytvoren\u00edm kol\u00e1\u017ee osobne alebo online. <\/p>\n\n

        Krok 5 – Od reflexie k \u010dinom<\/strong>\u00da\u010dastn\u00edci uva\u017euj\u00fa o tom, ako by mohli prispie\u0165 k rie\u0161eniu vybran\u00e9ho probl\u00e9mu v osobnom alebo pracovnom \u017eivote. M\u00f4\u017ee to by\u0165 prostredn\u00edctvom nov\u00e9ho projektu, ekologiz\u00e1cie s\u00fa\u010dasnej \u010dinnosti alebo zapojenia sa do iniciat\u00edvy. <\/p>\n\n

        Odpor\u00fa\u010dame im, aby si ur\u010dili sk\u00f4r mal\u00e9, realistick\u00e9 kroky ne\u017e radik\u00e1lne zmeny.<\/p>\n\n

        Facilit\u00e1tor m\u00f4\u017ee pom\u00f4c\u0165 zn\u00ed\u017ei\u0165 tlak t\u00fdm, \u017ee zd\u00f4razn\u00ed silu kolekt\u00edvnej akcie a sp\u00fdta sa:Kto \u010fal\u0161\u00ed by mohol pom\u00f4c\u0165? Ktor\u00e1 skupina, organiz\u00e1cia alebo hnutie u\u017e pracuje na tomto probl\u00e9me?<\/em><\/p>\n\n

        V skupinovom prostred\u00ed m\u00f4\u017eu \u00fa\u010dastn\u00edci pou\u017ei\u0165 pr\u00edrodn\u00e9 predmety na vytvorenie tichej kolekt\u00edvnej in\u0161tal\u00e1cie, \u010d\u00edm sa posiln\u00ed pocit spolo\u010dnej zodpovednosti a potenci\u00e1l kolekt\u00edvneho vplyvu.<\/p>\n\n

        Pr\u00edklady:<\/strong><\/p>\n\n

          \n
        • Probl\u00e9m:<\/em> Nadmern\u00e1 tla\u010d v pr\u00e1ciAkcia:<\/em> Identifikujte, ktor\u00e9 dokumenty je potrebn\u00e9 tla\u010di\u0165 a ktor\u00e9 je mo\u017en\u00e9 archivova\u0165 digit\u00e1lne.<\/li>\n\n\n\n
        • Probl\u00e9m:<\/em> Kari\u00e9rne poradenstvo sa len zriedka zaober\u00e1 ekologick\u00fdmi ot\u00e1zkamiAkcia:<\/em> Odborn\u00edk na kari\u00e9rov\u00e9 poradenstvo sa rozhodne zavies\u0165 do svojich stretnut\u00ed t\u00e9mu ekologick\u00fdch pracovn\u00fdch miest.<\/li>\n<\/ul>\n\n

          Krok 6 – Identifik\u00e1cia siln\u00fdch str\u00e1nok a zdrojov<\/strong>\u00da\u010dastn\u00edci vymenuj\u00fa zru\u010dnosti, siln\u00e9 str\u00e1nky, sk\u00fasenosti alebo siete, ktor\u00fdmi m\u00f4\u017eu prispie\u0165 k rie\u0161eniu vybran\u00e9ho probl\u00e9mu.<\/p>\n\n

          Pr\u00edklad:<\/strong>Osoba so siln\u00fdmi organiza\u010dn\u00fdmi schopnos\u0165ami a zmyslom pre detail navrhne syst\u00e9m digit\u00e1lnych prie\u010dinkov, aby sa zn\u00ed\u017eila potreba tla\u010de, a potom ho predlo\u017e\u00ed svojmu nadriaden\u00e9mu.<\/p>\n\n

          Krok 7 – Definovanie cie\u013ea a ak\u010dn\u00e9ho pl\u00e1nu<\/strong>\u00da\u010dastn\u00edci formuluj\u00fa konkr\u00e9tny cie\u013e v tejto oblasti:\u010co chc\u00fa dosiahnu\u0165, do kedy a s ak\u00fdm pl\u00e1novan\u00fdm dopadom?<\/p>\n\n

          Potom m\u00f4\u017eu tento cie\u013e rozdeli\u0165 na men\u0161ie kroky a zostavi\u0165 ak\u010dn\u00fd pl\u00e1n.<\/p>\n\n

          Pr\u00edklad:<\/strong><\/p>\n\n

          Cie\u013e:<\/em> Do 12 mesiacov zn\u00ed\u017ei\u0165 podnikov\u00fa tla\u010d o 50 % zaveden\u00edm nov\u00e9ho syst\u00e9mu spr\u00e1vy dokumentov.<\/p>\n\n

          Kroky:<\/em><\/p>\n\n

            \n
          1. Porozpr\u00e1vajte sa s kolegami, ktor\u00ed podporuj\u00fa t\u00fato my\u0161lienku, a z\u00edskajte impulz.<\/li>\n\n\n\n
          2. Vypracovanie z\u00e1kladn\u00e9ho n\u00e1vrhu syst\u00e9mu archiv\u00e1cie, identifik\u00e1cia prek\u00e1\u017eok a mo\u017en\u00fdch n\u00e1mietok<\/li>\n\n\n\n
          3. Prezent\u00e1cia n\u00e1padu ved\u00facemu t\u00edmu<\/li>\n\n\n\n
          4. Pilotova\u0165 syst\u00e9m na svojom oddelen\u00ed.<\/li>\n\n\n\n
          5. V pr\u00edpade \u00faspechu prezentujte v\u00fdsledky a navrhnite roz\u0161\u00edrenie vy\u0161\u0161iemu mana\u017ementu.<\/li>\n<\/ol>\n\n

            Reflexie\/konsolid\u00e1cia u\u010denia<\/h3>\n\n

            Reflexia a zdie\u013eanie odpoved\u00ed na ot\u00e1zky:<\/p>\n\n

              \n
            • \u010co v\u00e1m t\u00e1to \u010dinnos\u0165 priniesla?<\/li>\n\n\n\n
            • Ako teraz vn\u00edmate prepojenie medzi svetov\u00fdmi probl\u00e9mami a va\u0161ou kari\u00e9rou?<\/li>\n\n\n\n
            • \u010co ste si uvedomili? \u010co sa v\u00e1m s \u010d\u00edm sp\u00e1ja? <\/li>\n\n\n\n
            • \u010co by ste e\u0161te potrebovali presk\u00fama\u0165?<\/li>\n<\/ul>\n\n

              Kontakt<\/strong><\/h3>\n\n

              Tom\u00e1\u0161 Sprl\u00e1k, info(at)zkprk.sk<\/p>\n\n

              <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              \u0160trukt\u00farovan\u00e1 90-min\u00fatov\u00e1 aktivita sp\u00e1jaj\u00faca osobn\u00e9 hodnoty s glob\u00e1lnymi v\u00fdzvami, ktor\u00e1 pom\u00e1ha klientom definova\u0165 zmyslupln\u00e9 kari\u00e9rne cesty prostredn\u00edctvom identifik\u00e1cie svetov\u00fdch probl\u00e9mov, na ktor\u00fdch im z\u00e1le\u017e\u00ed, a konkr\u00e9tnych sp\u00f4sobov, ako k nim prispie\u0165.<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false},"class_list":["post-397","practice","type-practice","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/practice\/397","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/practice"}],"about":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/practice"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cee-guidance.eu\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}