Osvědčené postupy kariérní socializace v odborném vzdělávání a přípravě v Kecskemétu

Cílová skupina

Studenti ve věku 14 až 19 let (v technickém a odborném středním vzdělávání)

Doba trvání

Od 9. do 13. ročníku

Inspirace pro nástroj

Tento nástroj byl inspirován rostoucí potřebou začlenit kariérové poradenství a rozvoj sebepoznání do každodenního života školy. Vychází z myšlenky, že kariérová výchova by měla začít brzy a měla by být podpořena praktickými zkušenostmi, reflexí a vedením ze strany vyškolených pedagogů.

Cíle

• Poskytovat komplexní znalosti a podporu studentům v průběhu celého středoškolského vzdělávání.
• Připravit studenty na trh práce rozvojem technických i průřezových (měkkých) dovedností.
• Posílit sebeuvědomění studentů, jejich kompetence k rozhodování a plánování kariéry.
• Podporovat spolupráci mezi školami, podniky a místními zúčastněnými stranami v regionu.

Potřebné zdroje

Sbírka příkladů dobré praxe vytvořená učiteli a mentory Střediska odborného vzdělávání v Kecskemétu. Výukové materiály, pracovní listy a digitální nástroje podporující sebehodnocení a orientaci v zaměstnání.

Aktivity

Aktivity jsou přizpůsobené plány hodin určené pro učitele ve třídách a učitele odborného výcviku (viz ukázkové pracovní listy níže).

Reflexe / upevnění učení

Učitelé používají reflektivní otázky a aktivity, které pomáhají žákům zhodnotit, co se naučili a jak se to v závislosti na dané aktivitě uplatní v jejich budoucnosti:

• Co jste se při této činnosti dozvěděli o sobě a svých schopnostech?
• V jakém pracovním prostředí byste chtěli pracovat?
• Jak mohou získané zkušenosti ovlivnit vaše budoucí kariérní rozhodnutí?
• Které kompetence musíte před vstupem na trh práce ještě zlepšit?

Absolventi školy musí také na konci roku vyplnit dotazník týkající se jejich budoucích plánů a uskutečněných aktivit. Absolventi mohou některé z aktivit (např. psaní životopisu a motivačního dopisu) využít ve svém portfoliu.

Kontaktní osoba

klaudia.tolli(a)kecskemetiszc.hu

Příklad pracovního listu

Příloha 1 – Příběh

Kdysi dávno žila jedna velmi chudá rodina. V té rodině žil malý, hubený chlapec. Chlapcův otec pracoval jako údržbář v jednom fotbalovém klubu a často s sebou bral svého syna.

Zatímco otec pracoval, malý chlapec kopal míčem o stěnu šatny a snil o tom, že se jednou stane slavným fotbalistou. Občas mu míč kopali starší hráči klubu a velmi brzy si všimli, že chlapec je docela talentovaný.

Byly mu sotva tři roky, když dostal k narozeninám fotbalový míč. Od té doby ho nic nezastavilo – hrál si s ním neustále. V osmi letech se připojil k dětskému týmu. Tam se ukázalo, že velmi špatně snáší porážky; když prohrávali, začal plakat. Kvůli tomu se mu ostatní posmívali a vylučovali ho, i když si naštěstí našel i kamaráda.

Den ode dne lépe ovládal míč, ale kvůli finanční situaci rodiny se zdálo nemožné, že by někdy mohl navštěvovat fotbalovou akademii.

Jednoho dne navštívila klub sportovní akademie s úmyslem dát příležitost hráči, který vstřelil nejvíce gólů. Chlapec hrál velmi dobře, ale jeho kamarád hrál ten den ještě lépe. V poslední chvíli však kamarád nezištně přihrál míč chlapci, který vstřelil rozhodující gól a získal tak příležitost vstoupit do akademie.

Kvůli tomu se musel odstěhovat daleko od své rodiny, což ho hluboce zasáhlo. Měl velké potíže přizpůsobit se novému prostředí. Často byl šikanován a vysmíván, na což často reagoval hněvem a agresí. Jednou se dokonce dostal do konfliktu s učitelem. Toto chování ohrozilo jeho místo na akademii.

Jeho trenér v něm viděl talent, snažil se ho formovat a podporovat a umožnil mu zůstat i přes jeho mimořádně problematické chování.

Trvalo mu rok, než si na prostředí zvykl. Pak se rozhodl, že se stane nejlepším hráčem na světě. Při každém jídle jedl dvakrát tolik co ostatní, protože mu říkali, že je příliš hubený a musí zesílit. Po každém tréninku zůstával vzadu, aby trénoval volné kopy. Ke kotníkům si přivazoval závaží, aby posílil nohy. V jednu hodinu ráno ho našli v tělocvičně. Ve svém pokoji dělal sedy-lehy a kliky, aby se stal nejlepším.

Mezitím ho pobyt daleko od rodiny psychicky oslabil. Jeho otec byl alkoholik a jeho bratr se stal závislým na drogách, což ovlivnilo jeho výkonnost.

V 15 letech mu byly diagnostikovány problémy se srdcem. Po úspěšné operaci však mohl opět hrát. Stále se chtěl stát nejlepším hráčem na světě, a tak se vzdal dalších studií ve prospěch fotbalu. Jeho matka ho v tomto rozhodnutí podporovala.

Jeho trenér se musel vypořádat i s chlapcovým sobectvím a musel ho přesvědčit, že fotbal je týmový sport. Nakonec našel správnou cestu. Později udivoval diváky svými fantastickými triky, driblinkem a změnami rytmu, ale už nechtěl všechno řešit sám.

Svět se před ním otevřel. Největší fotbalové týmy na světě stály ve frontě na jeho podpis.

Chlapcův sen se stal skutečností. Stal se nejlepším hráčem na světě, a dokonce prvním fotbalovým miliardářem.

(Jakákoli podobnost se skutečností NENÍ náhodná.)

Zdroje uvedené v původním dokumentu.

• https://sport55.blog.hu/2017/12/28/neki_koszonheti_cristiano_ronaldo_hogy_focista_lett
• https://www.origo.hu/sport/futball/20140113-cristiano-ronaldo-eletrajza.html
• https://www.goal.com/hu/h%C3%ADrek/ronaldo-13-evesen-megmondta-az-ot-gunyoloknak-ugyis-o-nevet/t86kaxyntdiy1rpuvvvjk1nmx

Příloha 2 – Skupinové formuláře

Příloha 3: Matice SWOT příběhu

Příloha 4: Osobní analytický list