A tevékenység arra összpontosít, hogy segítsen az egyéneknek értelmes karrierötleteket meghatározni, amelyek mind a személyes értékeikhez, mind a globális kihívásokhoz kapcsolódnak. Először a résztvevők elgondolkodnak a világban felmerülő problémákon, elképzelnek egy ideális világot, ahol ezek a problémák megoldódnak, majd ötletelnek, hogy milyen gyakorlatias módokon járulhatnak hozzá a megoldásukhoz. A megközelítés a változtatás gyakorlatias, elérhető lépéseire helyezi a hangsúlyt, figyelembe véve az egyén erősségeit, készségeit és társadalmi hálózatait, miközben konstruktív és optimista vitakörnyezetet tart fenn.
Inspiráció az eszközhöz
Helena Koštálová workshopja (a kérdés, hogy mi zavar, mi dühít a világban) „Zöld” karrier-tanácsadás: Munkaerőpiac
Indoklás: Miért van erre szükség?
A motiváció és az elkötelezettség fenntartása érdekében (nem csak a munkaerőpiacra most belépő generációkhoz tartozók esetében) fontos, hogy a munkájukkal végzett tevékenységük céltudatosságot adjon számukra. Gyakran azonban nehezen tudják megfogalmazni, hogy mi az, ami értelmet ad számukra. Az őket érintő világproblémákról való gondolkodás segíthet. Az értelmet adó munka gyakran hozzájárul más emberek és a társadalom egészének életének javításához. A célirányos karrierre való törekvés jobb és teljesebb élethez vezet az egyén számára, és egyúttal hozzájárul egy virágzóbb és felelősségteljesebb társadalom építéséhez.
Célok
A foglalkozás végére a résztvevő:
- képes lesz meghatározni egy célirányos karriert, amely kapcsolódik a résztvevő és a világ igényeihez
- képes lesz meghatározni azokat a készségeket, amelyek segítenek a résztvevőknek hozzájárulni a világ problémáinak megoldásához
- meghatározni fogja azokat a konkrét célokat és lépéseket, amelyeket a világ problémáinak megoldásához való hozzájárulás érdekében meg fog tenni.
- közös jövőképet alkotnak egy jobb világért.
Szükséges eszközök és erőforrások
- Papírok, tollak
- Kártyák/képek/tárgyak kollázs készítéséhez (csoportos tevékenység esetén)
- Tevékenységek
Tevékenységek
Sok ügyfél a karrier-tanácsadás kezdetén vagy annak során fejezi ki azt a vágyát, hogy értelmes munkát találjon. Gyakran azonban nehezen tudják meghatározni, hogy mit is jelent számukra az „értelmes”. Egyes esetekben csak homályosan fogalmazzák meg (pl. „segíteni az embereken”). Ennek a gondolkodásnak az elmélyítésére az egyik mód az, hogy feltárják a világ számukra fontos problémáit, és meghatározzák, hogyan járulhatnának hozzá ezek megoldásához karrierjük révén.
Ez a tevékenység támogatja a klienseket vagy a diákokat abban, hogy tisztázzák a jelentéstartalmukat azáltal, hogy összekapcsolják azt globális vagy helyi – ökológiai vagy társadalmi – problémákkal, és elképzelik saját szerepüket a változásban.
1. lépés – A kontextus meghatározása
A foglalkozásvezető elmagyarázza, hogy a tevékenység célja egy értelmes karrierút feltárása a világ kihívásainak és a fenntarthatósághoz való hozzájárulás lehetőségeinek átgondolásával. A hangsúly nemcsak az ökológiai kérdéseken van, hanem a tágabb társadalmi témákon is, attól függően, hogy mi a legfontosabb az egyes résztvevők számára.
2. lépés – Személyes reflexió és megbeszélés
A résztvevők önállóan válaszolnak az alábbi kérdésekre, majd megvitatják azokat a moderátorral vagy csoportban:
- Szerinted mi működik jól a mai világban? Miért vagy hálás?
(Az ügyfelek bármilyen szinten gondolkodhatnak: a világ, az országuk, a régiójuk vagy a közösségük szintjén.) - A mai világ mely problémái miatt érzed magad dühösnek, zaklatottnak vagy nyugtalannak?
- Milyen világot szeretnél a következő generációnak – a gyermekeidnek, a családodnak vagy a jövő generációinak?
- Mit hiányolsz a mai világból? Mi az, amiből szerinted túl sok van?
A résztvevőket arra kérjük, hogy válaszaikat a lehető legpontosabban írják le – ne csak megnevezzék a problémákat, hanem írják le azok okait és hatásait is.
Példák:
Téma: Társadalmi egyenlőtlenség
Megnyilvánulás: Az álláshirdetések „fiatal, dinamikus csapatokra” összpontosítanak
Következmények: Az idősebb álláskeresőkkel szembeni diszkrimináció; egyenlőtlen munkaerőpiaci hozzáférés életkor, nem, faj stb. alapján.
Téma: Zöldre festés
Megnyilvánulás: Egy vállalat környezettudatosként reklámozza magát, de a gyakorlatban a költségcsökkentést helyezi előtérbe a fenntarthatósággal szemben.
Következmények: Az alkalmazottak elszigetelődve érzik magukat, vagy nyomás alatt állnak, hogy az értékeik ellen cselekedjenek (pl. hulladékot termelnek, félrevezetik az ügyfeleket, túlzottan felhasználják az erőforrásokat).
3. lépés – opcionális: A kihívás elnevezése
A résztvevők kiválasztanak egy számukra különösen jelentős problémát, rövid nevet adnak neki (2-3 szó), és röviden és világosan leírják a hatásait.
A facilitátor gondoskodik arról, hogy a megbeszélés konstruktív maradjon, elkerülve a túlzott pesszimizmust vagy a klímaszorongást.
4. lépés – Választható: Képzeljünk el egy ideális jövőt
A résztvevők elképzelik, hogyan nézne ki a világ, ha megoldódna ez a probléma – félretéve a jelenlegi korlátokat, mint például a pénz, a politika vagy a társadalmi korlátok. Írhatnak egy rövid leírást vagy történetet arról, hogyan nézne ki egy nap ebben az ideális világban.
A tevékenység csoportos változataiban ezeket a történeteket közösen megoszthatják és illusztrálhatják, például kollázs készítésével személyesen vagy online.
5. lépés – A reflexiótól a cselekvésig
A résztvevők reflektálnak arra, hogyan tudnának hozzájárulni a kiválasztott probléma megoldásához a személyes vagy szakmai életükben. Ez történhet egy új projekt, egy jelenlegi tevékenység környezetbarátabbá tétele vagy egy kezdeményezéshez való csatlakozás révén.
Arra ösztönzik őket, hogy inkább kis, reális lépéseket határozzanak meg, mint radikális változásokat.
A facilitátor segíthet csökkenteni a nyomást azzal, hogy kiemeli a kollektív cselekvés erejét, és megkérdezi:
Ki tudna még segíteni? Milyen csoport, szervezet vagy mozgalom dolgozik már ezen a kérdésen?
Csoportos keretek között a résztvevők természetes tárgyakat is használhatnak, hogy néma, kollektív installációt hozzanak létre, ami erősíti a közös felelősség érzését és a kollektív hatás lehetőségét.
Példák:
- Probléma: Túlzott nyomtatás a munkahelyen
Teendő: Határozza meg, hogy mely dokumentumokat kell kinyomtatni, és melyek archiválhatók digitálisan - Probléma: A pályatanácsadás ritkán foglalkozik ökológiai kérdésekkel.
Teendő: Egy pályaválasztási szakember úgy dönt, hogy bevezeti a zöld munkahelyek témáját az ülésein.
6. lépés – Erősségek és erőforrások azonosítása
A résztvevők felsorolják azokat a készségeket, erősségeket, tapasztalatokat vagy hálózatokat, amelyekkel hozzájárulhatnak a kiválasztott probléma megoldásához.
Példa:
Egy erős szervezőkészséggel és részletekre figyelő személy digitális mapparendszert tervez a nyomtatás csökkentése érdekében, majd bemutatja azt a vezetőjének.
7. lépés – Cél és cselekvési terv meghatározása
A résztvevők konkrét célt fogalmaznak meg ezen a területen:
Mit akarnak elérni, mikorra és milyen szándékolt hatással?
Ezt követően ezt a célt kisebb lépésekre bonthatják, és cselekvési tervet készíthetnek.
Példa:
Cél: 12 hónapon belül új dokumentumkezelő rendszer bevezetésével 50%-kal csökkenteni a vállalati nyomtatást.
Lépések:
- Beszéljen az ötletet támogató kollégákkal, és építsen lendületet.
- Az archiválási rendszerre vonatkozó alapjavaslatot dolgozzon ki, az akadályok és a lehetséges kifogások azonosítsa.
- Mutassa be az ötletet a csapatvezetőnek
- Próbálja ki a rendszert a saját részlegükön
- Siker esetén ismertesse az eredményeket és tegyen javaslatot a felsőbb vezetésnek a bővítésre.
Reflexiók/tanult ismeretek megszilárdítása
A kérdésekre adott válaszok átgondolása és megosztása:
- Mit hozott neked ez a tevékenység?
- Hogyan látja most a kapcsolatot a világ problémái és a karrierje között?
- Mire jöttél rá? Mi mivel függött össze számodra?
- Mit kellene még felkutatni?
Kapcsolat
Tomas Sprlak, info(at)zkprk.sk