A tevékenység arra összpontosít, hogy segítsen az egyéneknek meghatározni a személyes értékeikhez és a globális kihívásokhoz kapcsolódó értelmes karrierötleteket. A résztvevők először elgondolkodnak az őket foglalkoztató világbeli problémákon, elképzelnek egy ideális világot, ahol ezek a problémák megoldódnak, majd ötletbörzét tartanak, hogy miként tudnának hozzájárulni a problémák megoldásához. A megközelítés a változás gyakorlatias, megvalósítható lépéseit hangsúlyozza, figyelembe véve az egyén erősségeit, készségeit és társadalmi hálózatait, miközben konstruktív és optimista vitakörnyezetet biztosít.
Inspiráció az eszközhöz
Helena Koštálová workshopja (a kérdés, hogy mi zavar, mi dühít a világban) „Zöld” karrier-tanácsadás: Munkaerőpiac
Indoklás: Miért van erre szükség?
A motiváció és az elkötelezettség fenntartása érdekében (nem csak a munkaerőpiacra most belépő generációkhoz tartozók esetében) fontos, hogy a munkájukkal végzett tevékenységük céltudatosságot adjon számukra. Gyakran azonban nehezen tudják megfogalmazni, hogy mi az, ami értelmet ad számukra. Az őket érintő világproblémákról való gondolkodás segíthet. Az értelmet adó munka gyakran hozzájárul más emberek és a társadalom egészének életének javításához. Az értelmes karrierre való törekvés jobb és teljesebb élethez vezet az egyén számára, és egyúttal hozzájárul egy virágzóbb és felelősségteljesebb társadalom építéséhez.
Célok
A foglalkozás végére a résztvevő:
- a résztvevő és a világ szükségleteihez kapcsolódó, értelmes karrier meghatározása
- olyan készségek meghatározása, amelyek segítségével a résztvevők hozzájárulhatnak a világ problémáinak megoldásához.
- konkrét célok és lépések meghatározása, amelyekkel a résztvevő hozzá fog járulni a világ problémáinak megoldásához.
- egy jobb világról szóló közös jövőkép kialakítása
Szükséges erőforrások
- Papírok, tollak
- Kártyák/képek/tárgyak kollázs készítéséhez (csoportos tevékenység esetén)
- Tevékenységek
Tevékenységek
Sok ügyfél a karrier-tanácsadás kezdetén vagy annak során fejezi ki azt a vágyát, hogy értelmes munkát találjon. Gyakran azonban nehezen tudják meghatározni, hogy mit is jelent számukra az „értelmes”. Egyes esetekben csak homályosan fogalmazzák meg (pl. „segíteni az embereken”). Ennek a gondolkodásnak az elmélyítésére az egyik mód az, hogy feltárják a világ számukra fontos problémáit, és meghatározzák, hogyan járulhatnának hozzá ezek megoldásához a karrierjükkel.
Ez a tevékenység támogatja az ügyfeleket vagy diákokat abban, hogy tisztázzák értelmük értelmét azáltal, hogy összekapcsolják azt globális vagy helyi – ökológiai vagy társadalmi – problémákkal, és elképzelik, hogy milyen szerepet játszanak a változtatásban.
1. lépés – A kontextus meghatározása
A moderátor elmagyarázza, hogy a tevékenység célja, hogy a világ kihívásaira és a fenntarthatósághoz való hozzájárulás lehetőségeire való reflektálással feltárják az értelmes karrierutat. A hangsúly nem csak az ökológiai kérdésekre, hanem tágabb társadalmi témákra is helyeződik, attól függően, hogy az egyes résztvevők számára mi a legfontosabb.
2. lépés – Személyes reflexió és megbeszélés
A résztvevők önállóan válaszolnak az alábbi kérdésekre, majd megvitatják azokat a moderátorral vagy csoportban:
- Ön szerint mi működik jól a mai világban? Miért vagy hálás?
(Az ügyfelek bármilyen szinten gondolkodhatnak: a világ, az országuk, a régiójuk vagy a közösségük szintjén.) - A mai világ mely problémái miatt érzed magad dühösnek, zaklatottnak vagy nyugtalannak?
- Milyen világot szeretnél a következő generációnak – a gyermekeidnek, a családodnak vagy a jövő generációinak?
- Mit hiányolsz a mai világból? Mi az, amiből szerinted túl sok van?
A résztvevőket arra kérjük, hogy válaszaikat a lehető legpontosabban írják le – ne csak megnevezzék a problémákat, hanem írják le azok okait és hatásait is.
Példák:
Téma:
Megnyilvánulás: A „fiatal, dinamikus csapatokra” összpontosító álláshirdetések
Következmények: Az idősebb álláskeresőkkel szembeni diszkrimináció; egyenlőtlenség a munkaerőpiachoz való hozzáférésben életkor, nem, faj stb. alapján.
Téma:
Manifesztáció: Egy vállalat környezetileg felelősnek tünteti fel magát, de a gyakorlatban a fenntarthatóság helyett a költségcsökkentést helyezi előtérbe
Következmények: Az alkalmazottak úgy érzik, hogy nem kötődnek a vállalathoz, vagy nyomást gyakorolnak rájuk, hogy értékeik ellenében cselekedjenek (pl. hulladéktermelés, az ügyfelek félrevezetése, az erőforrások túlzott felhasználása).
3. lépés – opcionális:
A résztvevők kiválasztanak egy számukra különösen fontos problémát, rövid nevet adnak neki (2-3 szó), és röviden és világosan leírják a hatásait.
A moderátor gondoskodik arról, hogy a vita konstruktív maradjon, elkerülve a túlzott pesszimizmust vagy a klímával kapcsolatos aggodalmat.
4. lépés – Választható: Képzeljünk el egy ideális jövőt
A résztvevők elképzelik, hogyan nézne ki a világ, ha megoldódna ez a probléma – félretéve a jelenlegi korlátokat, mint például a pénz, a politika vagy a társadalmi korlátok. Írhatnak egy rövid leírást vagy történetet arról, hogyan nézne ki egy nap ebben az ideális világban.
A tevékenység csoportos változataiban ezeket a történeteket közösen megoszthatják és illusztrálhatják, például kollázs készítésével személyesen vagy online.
5. lépés – Az elmélkedéstől a cselekvésig
A résztvevők elgondolkodnak azon, hogyan tudnának hozzájárulni a kiválasztott probléma megoldásához a személyes vagy szakmai életükben. Ez történhet egy új projekt, egy jelenlegi tevékenység környezetbarátabbá tétele vagy egy kezdeményezéshez való csatlakozás révén.
Arra ösztönzik őket, hogy inkább kis, reális lépéseket határozzanak meg, mint radikális változásokat.
A facilitátor segíthet csökkenteni a nyomást azzal, hogy kiemeli a kollektív cselekvés erejét, és megkérdezi:
Ki tudna még segíteni? Milyen csoport, szervezet vagy mozgalom dolgozik már ezen a kérdésen?
Csoportos keretek között a résztvevők természetes tárgyakat is használhatnak, hogy néma, kollektív installációt hozzanak létre, ami erősíti a közös felelősség érzését és a kollektív hatás lehetőségét.
Példák:
- Probléma: Túlzott nyomtatás a munkahelyen
Intézkedés: Annak meghatározása, hogy mely dokumentumokat kell kinyomtatni, és melyeket lehet digitálisan archiválni. - Probléma: A pályaorientáció ritkán foglalkozik ökológiai kérdésekkel
Akció: Egy karrierfejlesztési szakember úgy dönt, hogy a zöld munkahelyek témáját bevezeti a foglalkozásokba.
6. lépés – Erősségek és erőforrások azonosítása
A résztvevők felsorolják azokat a készségeket, erősségeket, tapasztalatokat vagy hálózatokat, amelyekkel hozzájárulhatnak a kiválasztott probléma megoldásához.
Példa:
Egy erős szervezőkészséggel és részletekre figyelő személy digitális mapparendszert tervez a nyomtatás csökkentése érdekében, majd bemutatja azt a vezetőjének.
7. lépés – Cél és cselekvési terv meghatározása
A résztvevők konkrét célt fogalmaznak meg ezen a területen:
Mit akarnak elérni, mikorra és milyen szándékolt hatással?
Ezt követően ezt a célt kisebb lépésekre bonthatják, és cselekvési tervet készíthetnek.
Példa:
Cél: 12 hónapon belül új dokumentumkezelő rendszer bevezetésével 50%-kal csökkenteni a vállalati nyomtatást.
Lépések:
- Beszéljen az ötletet támogató kollégákkal, és építsen lendületet.
- Az archiválási rendszerre vonatkozó alapjavaslat kidolgozása, az akadályok és a lehetséges kifogások azonosítása.
- Mutassa be az ötletet a csapatvezetőnek
- A rendszer kísérleti alkalmazása a saját részlegükön
- Siker esetén ismertesse az eredményeket és tegyen javaslatot a felsőbb vezetésnek a bővítésre.
Reflexiók/Tanulás megszilárdítása
A kérdésekre adott válaszok átgondolása és megosztása:
- Mit hozott neked ez a tevékenység?
- Hogyan látja most a kapcsolatot a világ problémái és a karrierje között?
- Mire jöttél rá? Mi mihez kapcsolódott számodra?
- Mit kellene még felfedeznie?
Kapcsolat
Tomas Sprlak, info(at)zkprk.sk